欲扬先抑的人物描写作文

1. 用欲扬先抑的手法 写一篇600字描写人物的作文

写人作文技巧之欲扬先抑:以抑起扬,深入人心【技法说明】“欲扬先抑”是一种人物描写技巧,指作者本来要大力赞扬的对象,在文章开始的时候却贬抑他,等到时机成熟的时候再颂扬他,即作者对描写的对象先有某种看法,后来由于某种原因而否定了原来的看法,得出一个新的结论的写法。

这里的“抑”做了“扬”的铺垫,使得“扬”更有力,更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映,体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。

此方法在写作中如果运用得当,可以使文章情节多变,起伏跌宕,摇曳多姿,曲折动人,能使到文章前后形成明显的反差,对比鲜明,能给读者留下深刻的对象,从而增强对人物正面肯定的表达效果。【考试要点】1、“欲扬先抑”既可写人,也可写物,只要运用得当即可2、从整体出发,处理好“抑”与“扬”的关系,两者不能等量齐观,应重“扬”轻“抑”。

3、“抑”与“扬”形成鲜明的对照,对比强烈才能给读者留下深刻的印象。范文摆渡的老哑巴(小说)江苏考生那河,蜿蜒在山林间,它是小镇的命脉,是小镇人与外界惟一的沟通渠道。

那船,沧桑中透着古朴,它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河,那船,才有那摆渡人感人的故事。

蓬乱的头发,细小无神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑,再加上天生不会说话,人们都叫他“老哑巴”。不知什么时候,老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。

他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿,每天风里来雨里去,一趟一趟地迎送着小镇的乡亲,从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口,印满了他蹒跚的脚印。

老哑巴的工作,没有丝毫报酬,他也从无要求,人们都说他“傻”。那天,我和村民一起来到渡口,老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。

“老哑巴!开船了!”村民一声吆喝,他嘴里“呀呀”应着,很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着,两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。

我为了免睹老哑巴的尊容,特意坐到船尾,静静地戏着水。不料,一不小心,新买的拖鞋掉到了河里,我急得大叫,因为那是妈妈早晨买的,丢了肯定会挨骂的。

正在运时,老哑巴纵身跳进了河里,一会儿拖鞋便被丢到了我手上,我当时激动得快哭了,竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈地笑着,弄得我颇有几分尴尬。

今年春天,我又来到那个小山村,可不见了老人的影子。几天后,我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事,那位聋哑摆渡人,搭救一个落水儿童时,终因体力不支,静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。

当我再一次走过这个渡口的时候,对老人的感受是那么的深刻,是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上,我在心里轻轻地说:“老伯伯,谢谢您。

2. 欲扬先抑的写人作文

写人作文技巧之欲扬先抑:以抑起扬,深入人心

【技法说明】

“欲扬先抑”

是一种人物描写技巧,

指作者本来要大力赞扬的对象,

在文章开始

的时候却贬抑他,

等到时机成熟的时候再颂扬他,

即作者对描写的对象先有某种

看法,

后来由于某种原因而否定了原来的看法,

得出一个新的结论的写法。

这里

的“抑”做了“扬”的铺垫,使得“扬”更有力,更突出。“欲扬先抑”法是作

者思想感情和情感变化的反映,体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、

逐步深入的。此方法在写作中如果运用得当,可以使文章情节多变,起伏跌宕,

摇曳多姿,

曲折动人,

能使到文章前后形成明显的反差,对比鲜明,

能给读者留

下深刻的对象,从而增强对人物正面肯定的表达效果。

【考试要点】

1

、“欲扬先抑”既可写人,也可写物,只要运用得当即可

2

、从整体出发,处理好“抑”与“扬”的关系,两者不能等量齐观,应重“扬”

轻“抑”。

3

、“抑”与“扬”形成鲜明的对照,对比强烈才能给读者留下深刻的印象。

3. 关于欲扬先抑的作文 写人的 600字左右

父亲的手,触动了我的心灵 夜色中,我睡得正朦胧,房门被悄然打开,我迷糊中见到父亲来了,他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子,被寒意侵袭的我,顿时温暖了。

小时候,我就喜欢父亲的手,尽管那双手,十分粗糙,以致于那双手摸到我的手,都感觉有点痛,但是我不介意,我喜欢父亲的手。 上学后,父亲的手是一双安慰我的手,我被人欺负了,或是受了委屈,父亲就常常用那双好大好温暖的手轻抚着我毛茸茸的小脑袋,说着安慰我的话,我顿时笑逐颜开了,那不正是因为我喜爱父亲的手吗? 终于,时间一点一滴地过去,成熟起来。

可以不再依靠父亲的手来安慰我,而学习的繁重,已渐渐地使我开始忘记了父亲的手,忘了那手中所蕴含的丰富感情以及其中的无限回忆。 可当我时常发现父亲手上的伤痕又多了时,我又禁不住十分心痛起来。

我又想,我当真能忘记那样的一双手吗?那是我父亲的手啊! 快要大考了,夜里,挑灯夜战的我,好累,又好烦躁,父亲为什么偏偏又要在我身边踱来踱去呢?我越加急躁。 父亲又习惯性地伸出那手,摸摸我的头,我终究奈不住了,猛一转头,冲着父亲嚷了一句:“你好烦呀!没见着我忙呀?”父亲先一愣,然后笑着说:“好,好,我走,我走就是了。”

我忘不了父亲的那一笑,父亲为什么笑呢?笑得我好内疚,好自责,因为父亲的笑意中,分明是无可奈何与伤心。我的心不再平静。

其实累了的我,又何尝不想让父亲的手来抚摸,安慰呢!此时,我的心被撼动了,是的,我确确实实忘不了父亲的那双手,我的心灵在呼唤着……回答时间:2010-10-28 20:34 向TA求助 回答者: 归海一雪 来自团队 90后 | 四级采纳率:9% 擅长领域: 文化/艺术 生活 百度 参加的活动: 暂时没有参加的活动 相关内容 2010-12-5 通过1—2件事写一位亲人 (作文200字或300) 78 2011-1-21 跪求各位大侠给我写一篇四年级上册语文园地六胜似亲人看图写作的作文300。 2009-7-27 请帮我写一篇300字左右的改掉亲人不良习惯的作文,明天要用,谢谢大家了。

176 2010-11-5 欲扬先抑写人的作文 200字 在线等 急 2010-9-26 求文档: 欲扬先抑手法,写雨的作文100字左右急用!!!! 37 更多关于欲扬先抑的作文的问题>> 查看同主题问题: 亲人 作文 等待您来回答del0回答以“我与平安同行”为话 题作文del0回答15作文:我的迷惑 我的选择更多等待您来回答的问题>>没有感兴趣的问题?试试换一批 其他回答 共2条 冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习。随着清晰的脚步声,语文老师走进了教室。

“今天的晚自习,我们考试。” 话还没说完,教室里的叹气声就已经满天飞了。

调皮的F君说道:“昨天考,今天考,明天还要考。然则何时而乐耶?起笔曰:考试中自得其乐矣。

'”语音刚落,教室里便哄堂大笑。 语文老师并没有发火,只是微微一笑,然后说:“F君,你的发言不错嘛!没有白雪古文。

我刚才没解释清楚,我们今天的考试不记成绩,只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。现在回答我:看着窗外的夕阳,你们会想到什么?” “想到老人。”

A君首先回答。 “想到深沉,默默无闻,像在思索。”

“还有别的吗?”老师问。 “想到明天,明天太阳会再次升起,那不再是夕阳,那将成为朝阳。”

F君不假思索地说。 “非常好!”语文老师赞扬道。

同学们对F君的精彩回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束,老师又提出了第二个问题:“朝阳应该是什么样的?” “有朝气,朝气蓬勃。”

“充满自信,有旺盛的生命力。” 这一回,大家一个个站起来就说,气氛马上热烈起来。

接踵而来的便是第三道问题: “你们愿做什么样的朝阳,怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?” “我希望做一个永远充满朝气的朝阳,最好可以任意的发挥,想象,还可以创造,可是……我没有时间。”W君显得很无奈的挥了挥手。

“我希望做一个‘好孩子’式的朝阳,可是,我总是太爱玩,‘好孩子’也许离我太远了。”F君的语气略带惋惜。

语文老师听了这些话,高兴地说:“其实你们都是朝阳。只要别太死读书,给自己留些发挥的时间和空间,那么你们的创造不会只是梦。

你们想想你们今天说过的话,多么完整,多么有道理,文采也不错嘛!……” 这原本“痛苦的考试”,竟变得如此轻松,我喜欢,也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。真希望师弟、师妹们“减负”后的考试,和我们这次考试一样快乐。

4. 欲扬先抑写人的作文 200字 在线等 急

误会

清明节。

毛毛雨淅淅沥沥地落着,轻轻地落在那烈士陵园里扫墓的人们伞上、身上,也轻轻地落在那洁白的塑像上……

大理石的像座上,那战士紧握着冲锋枪,眉宇间透着凝重,目光深深地望着远方,像是在站岗。整个像身不过2米多高,却给人顶天立地的感觉。他的身上也沾湿了……

“你们快点呀,慢吞吞的,干嘛呢?”循着一声娇滴滴的呼唤,我望了过去。好大一群年轻人,正谈笑风生地走过来。活跃在那最前面的是一个摩登小姐,裙子长得拖地,头发却短得出奇,耳朵里塞着“Workman”,身子还不时地和着节奏摇晃着。他们打扰了这肃穆的宁静。她蹬着高跟鞋,“优雅”地走到塑像前,上下打量了一番,竟“哇……”地大叫了一声。所有的目光都转向了她,自然她的同伴也跟了上来。一位男青年焦急地问:“怎么了?”那小姐笑着说:“这人长得好帅,可惜死了!”然后他们响亮地大笑了一阵。人们摇着头议论着什么,我瞪着这帮人,无话可说。她到这儿来是春游?野炊?或者是“选美”?我不知道。

正在这时,一位三十多岁的中年人带着一个五六岁的小女孩走了过来。那小女孩瘦小的身材,齐眉的刘海儿,圆圆的眸子里闪着纯真的光。她挣脱了爸爸的手,向塑像跑去。已经很愤怒的我更不高兴了,这小孩一定是把这当作公园和爸爸一块来玩,她跑过来是想把烈士的塑像当电动玩具骑嘛。也许是那“烽烟滚滚唱英雄”的年代确实过去了,他们就是那“祖国的希望”吗?我看着小女孩,她走到塑像前停住了,似乎没有向上爬的意思。圆圆的小手轻轻地摸着塑像。她转过身,把爸爸招呼过来。“爸爸,叔叔淋雨了,我给他打伞好吗?”中年人看着小女儿,摸着她的头说:“叔叔不怕淋,叔叔连打仗都不怕,怎么会怕淋雨呢?”“不对,妈妈说淋雨会感冒的,我要给叔叔打伞!”她噘着小嘴,认真地说,眼里充满了稚气。爸爸想了半天,牵着小女孩的手说:“这是雕塑的,不是真人,乖,爸爸带你到那边去看。”小女孩跺着脚,急得要哭了,硬是扯着爸爸的衣角,往塑像那边拉,嘴里还喊着:“我不嘛,叔叔怕淋,叔叔怕淋……”爸爸让步了。蹲下来,说:“好,好,叔叔怕淋。”小女孩凑到爸爸眼前说:“爸爸,你……你刚才……把伞让给老爷爷,我……我也要让给叔叔!”她专注地看着爸爸的眼睛,爸爸也看着她,很久,很久……然后满意地笑了,很自豪。他把小女孩抱起来:“走,咱们给叔叔打伞去!”来到塑像跟前,小女孩被爸爸抱着,够着,够着,慢慢地,终于一个可爱的小红伞稳稳地遮住了烈士塑像。她笑了,快乐得像个小天使。还是那圆圆的小手,对着那没淋雨的塑像鼓掌。所有的人们都会心地笑了,雨轻轻地吻着那美丽的小红伞……

对不起,小妹妹,我误会了……

5. 关于欲扬先抑的作文 写人的哦

有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……

有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具。小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最后一缕阳光中去。这个时候,父母出来了。父亲说:“你爱我?还是爱她?”小男孩霍地站起来,哭着跑进了厕所,大声吼道:“烦死了,我是世界上最孤单的人!”

每天晚上,小男孩在学校上完晚自习后,就在大街上游荡,直到很晚才回家。可是每当走到门口,却又不想把门打开,因为他知道:如果开了这道门,他即将面对那昏暗的房间与冷冰冰的父母。可是他还不得不打开这道门,不得不走进自己的卧室。面对着这熟悉又陌生的房间,他轻轻脱下外衣,放下书包,他又一次哭泣了,因为他深知自己是世界上最孤独的人。

当男孩的老师和同学们知道这事以后,就策划着为他举行一个生日晚会。在自习课的时候,小男孩从操场上回到教室,教室中顿时响起了一阵阵动人的歌声,全班同学和老师大声唱着:“Happy birthday to you……”小男孩哭了,他感觉到,自己是世界上最孤单的人了……老师把小男孩叫到身边说了几句悄悄话,笑容慢慢地从他们的脸上泻了出来。

小男孩回到家后,在电脑上发了两个E-mail,一封是写给爸爸的,另一封是写给妈妈的,可能是大自然的神奇力量,又唤醒了那温馨浪漫的爱情……在这个神奇的下午,他们再一次相拥,彼此相约:“I love you.”小男孩突然跑出来,大声说:“我也爱你们!爸爸、妈妈。”三个人紧紧相拥,彼此都获得了对方的爱,他们手拉手地把这份爱永远带回家中。从此世界上少了一个孤单男孩,多了一个充满爱的港湾。小男孩的欢歌笑语又回来了,他又是世界上最快乐的人。

这就是一个孤单男孩的故事。

指导教师:刘长琴

简评:“家,一个充满温馨与爱的港湾”; “家,一方用心去珍惜,用情去呵护的心灵乐土”。有家的人是幸福的,缺少家庭温暖的人是孤单的。本文作者通过对生活的细心观察,再现了一个普遍存在于我们生活当中的令人心酸的现象。父母的感情破裂曾给小男孩幼小心灵留下难以愈合的创伤,他一度陷入伤心、孤独的深渊。是老师和同学们给了他无限的关爱,帮他重温往日的快乐。文章立意颇见深度,结构完整,尤其故事结局与题目反差很大,增强了文章的喜剧色彩。

6. 欲扬先抑描写一人300字

一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面庞,长满了“青春美丽”痘,构成了毫无气质的他。

他看上去有二十多岁,教我们语文。他一走上讲台,放下书,便对我们说:“我姓吴,名帅,担任咱们五年级一班的班主任——”“主”字拉得特别长,他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。

长得如此“困难”还帅呢,我这样想着,等他把最后一个字说完,我们的笑声像开了闸一样。“吴帅,无帅也,名副其实嘛!”瞧,倒挺会为自己打圆场,“我希望大家和我交朋友,今后能天天这样快乐。”

嘿,油嘴滑舌的,但不知为什么,我开始喜欢上了这位老师。和吴老师在一起一点也不紧张。

他有时做事能顺着我们的性子,挺现代派的。有一次,我们正上课,突然,一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室,在屋子里盘旋,把房顶的尘土都碰撞下来了。

“快看,麻雀!”“嘘,乖乖……”一开始大家还窃窃私语,不一会儿,教室里便炸开了锅。“安静,安静!”老师用板擦敲桌子像打鼓,可仍无济于事,看来,课是上不成了。

“同学们,下面我们暂停上课,让我们一起赶走小麻雀,好不好?”吴老师大声说。同学们立即欢呼起来:“帅老师万岁——”咦,“无”字怎么去掉了?大家自然明白,以前的老师是绝对不允许我们这样做的。

同学们使出各自的招数,有的站起来喊叫着,有的挥舞尺子驱赶着。帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀。

小麻雀东飞西撞,慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去。这时,帅老师竟没有忘记他的本职:“下面,大家写一篇作文,把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来,题目叫《赶麻雀》”唉——早知如此,不如不赶麻雀了!从此,吴帅老师就成了我们的帅老师。

教师节快到了,又该给老师寄贺卡了。上面写些什么好呢?我想,就这样写吧:“吴老师:真想再叫您一声帅老师,真想再和您一起赶麻雀,真想再做一次您的学生……”。

7. 欲扬先抑的写人范文

我敬佩的好老师

我们的语文老师姓廖,大家都叫她廖老师。廖老师性格开朗,说话风趣,经常逗大家开心。可是,前几天,我们突然找不到廖老师往日的笑脸了,出现在我们面前的廖老师脸色发青,表情难看。同学们都觉得心里不是滋味。我心里也产生了一个大大的问号:老师,您怎么了?

过了两天,我们正在上着语文课,老师捂着肚子走出教室,招手叫我出来,费力地说:“你去帮我倒点热水来,记住,要热的。”我飞快地跑到老师的办公室,倒了一杯热水,跑回教室。把水递给了老师。这时,只见老师慢慢地从口袋里掏出一个小纸包,小心翼翼地打开,把几片药丸倒在了手心,先喝下一口水,然后将手里的药丸放进嘴里,一口气吞了下去。教室里静悄悄的,大家看着老师吃下药,眼睛都湿润了。

我心里久久不能平静:原来老师生病了,这几天您还是忍着剧烈的疼痛坚持给我们上课,多好的老师啊!

老师吃完药后,若无其事地说:“同学们,我们继续上课。”老师就这样忍着疼痛,艰难地讲解着。大家听得更专心。老师看见我们这么专心,又露出了发自内心的微笑。

老师啊老师,您为我们付出的太多了,您真是我们的好老师!

8. 用欲扬先抑的手法写作文600字

我有一个“冰块脸”爸爸,为什么说我爸爸是冰块脸呢,因为他从来都是只有一个表情,冷冰冰的。

记得小时候,我走路都还跌跌撞撞的,爸爸就带我去公园玩。我走着走着,碰到一颗小石头,我脚底下一滑,便摔了个四脚朝天。我哭了,喊着爸爸,一直等着有一双温暖的手把我抱起来,可是时间一分一秒地过去了,还是没有一双手来扶我,我抬起头,爸爸在远处冷冰冰地看着我,丝毫没有要过来的意思。我挣扎着爬起,向爸爸跑去,“呼!”又摔了一跤,好可怜,可是爸爸还是没有过来。一次接着一次,一跤着一跤,爸爸却始终没有过来扶我,因此,我从来没有感觉到父亲的爱。

而现在,爸爸还是这么对我。

我参加了学校里的奥数班,有一次,老师给我们布置了几道题,我使劲想也想不出,只好求助以前数学还不错的爸爸,他对我平静地说了3个字:“自己想。”我苦思冥想,试了好多方法,终于做出来了。“哼,爸爸生活中的事不管也就算了,竟然连我的学习也不管了!”

后来,我的数学成绩也提高了不少,甚至还考了一个全年段第一。回首往事,原来还是爸爸教了我这么多:失败是成功之母,从哪跌倒就从哪站起来。而且,通往成功的路不止一条,如果这个办法行不能,可以换另一种方法,总有一种行得通,把你送往成功之路。

“冰块脸”爸爸,现在明白了,是你在指点我怎么做人,怎么去解决人生中的一个个困难。爸爸谢谢您!

9. 运用欲扬先抑的写作手法描写一个人

题目 妈妈的爱作者:宜昌市伍家岗小学601班孙言 指导教师邹红霞 来源:网络(作文网)母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗?不,起码对我来说不是这样.母亲的爱是多种多样的,在一件事之前,我还没理解这句话的含义.那时在我很小的时候,在幼儿园不慎跌伤了,流了很多血,回家向妈妈哭诉,本以为妈妈会说:“哎哟,这是怎么回事啊!快来,妈妈给你看看,给你上药.”可是没想到,妈妈说出了几句令我至今难忘的话:“怎么了,哦,没事,就一点小伤,怕什么,擦点药就好了.”我听了之后很吃惊,又很伤心,妈妈肯定不喜欢我了,我当时就是这样想的.晚上睡觉的时候,我一个人偷偷地哭泣,突然听到妈妈的卧室传来说话的声音,我赶紧屏住呼吸,只听见爸爸说:“孩子受伤了,你也不安慰一下.”我心想,爸爸说的对!又听见妈妈说:“你知道什么,孩子马上就长大了她不能再依赖我们了,她有一天迟早会独自生活,到时候她受伤了,怎么办……”我突然间明白了,妈妈是爱我的,她这样做,是为了我好!我又哭了,不过这次的泪水不是委屈的,而是感谢的!因为妈妈的几句话,我在困难面前从未低过头:数学考试没考好,抓紧在家复习,争取下一次考个好成绩……我也知道了,人的一生注定要独立生活,不能依靠父母.所以,现在有一点小事,我都会自己解决,并把这件事解决到最好!妈妈的爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗?不,起码对我来说不会是这样,妈妈的爱是多种多样的,是无私的,是伟大的!本文要写妈妈真正的母爱,但是先写似乎妈妈不爱我,最后写妈妈的良苦用心,是典型的欲扬先抑写法.之所以选小学生作文,是为了避免直接抄袭.当然你不会这样做.可以在此基础上改写或扩写,初中生怎么也比小学生水平高.。

欲扬先抑的人物描写作文

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那字的字怎么写作文

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本文主要为您介绍那字的字怎么写作文,内容包括字怎么写呀应该,作文《我写错了那个字》怎么写一个,作文我喜欢的一个字作文怎么写。写字,不能不抬头的写,有时候,要逼迫自己停下来,转一转,看看别人的,会豁然开朗。什么是好的文字?答曰:一篇字写出来,能

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描写安排得很好的词语

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本文主要为您介绍描写安排得很好的词语,内容包括描写时间很快的词语,形容事情安排得很好的词语有不←(格式),形容安排的成语。除旧布新 布:安排,开展。清除旧的,建立新的。以新的代替旧的。 措置裕如 措置:处理,安排;裕如:从容不迫,很有办法的样子。

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描写柏树词语

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本文主要为您介绍描写柏树词语,内容包括描写松柏的词语,形容柏树树的词语,形容松柏的词语。树高千丈,叶落归根、泛萍浮梗、深根固柢、只见树木,不见森林、粗枝大叶、坐树无言、 暮景桑榆、茂林修竹、桑榆暮景、一叶落知天下秋、寻根拔树

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描写过于饱和的词语

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本文主要为您介绍描写过于饱和的词语,内容包括形容饱和的成语,形容饱和的成语,雾淞中过于饱和的词语。没有带饱和情的成语,带饱的成语如下:饱经沧桑 饱:充分。沧桑:沧海变桑田的简缩。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化,生活经历极为丰富。

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描写看到乞丐周围人的词语

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本文主要为您介绍描写看到乞丐周围人的词语,内容包括描写乞丐外貌的成语,描写乞丐边上行人的句子,多个形容乞丐的词语。1. 那人大约十七、八岁的样子,衣冠整洁,双膝跪地,黄色的头发遮住了大半张脸,手中端着一个缺了口的破瓷碗。2. 看到南桥河边

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描写云海的四字词语大全

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本文主要为您介绍描写云海的四字词语大全,内容包括关于云海的四字词语,四字成语描写云海的,关于云海的四字词语。波谲云诡 宾客如云 蔽日干云 白云苍狗 拨云见日 不知所云 嘲风弄月 风云变幻 浮云蔽日 风云变态 飞云掣电 浮云富贵 风云际会

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描写很坚固的词语有什么作用

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本文主要为您介绍描写很坚固的词语有什么作用,内容包括描写坚固的四字词语,形容坚固的词,描写坚固的成语。成语 解释 金石之交 交:交情。像金石般坚固的交情 乘坚策肥 坚:坚固的车子;策知:鞭打;肥:肥壮的马。道坐牢固的车,驾肥壮的马。形容回

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用四字词语描写秋天夜晚的景色

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本文主要为您介绍用四字词语描写秋天夜晚的景色,内容包括描写秋天夜晚的风景用一些词语,描写秋天夜晚的景色的成语,描写秋天夜晚的风景用一些词语。含“秋”字的成语:一日三秋 意思是一天不见面,就象过了三个季度.比喻分别时间虽短,却觉得很长

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描写喜怒哀乐的意思的词语

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本文主要为您介绍描写喜怒哀乐的意思的词语,内容包括关于喜怒哀乐的词语,描写喜怒哀乐词语,写出表示“喜怒哀乐”的词语各三个。描写人物喜怒哀乐的四字词语: ⑴感情 百感交集 悲喜交集 不看僧面看佛面 人之常情 人非木石 喜怒哀乐 ⑵欣喜

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描写国家富强词语

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本文主要为您介绍描写国家富强词语,内容包括描写国家富强的词语,描写国家富强的成语,形容国家富强的成语。富强、强盛、昌盛、隆盛、发达富强 [ fù qiáng ] 解释:(国家)出产丰富,力量强大。引证:老舍 《茶馆》第一幕:“你不懂!只有

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描写陶艺大师的词语

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本文主要为您介绍描写陶艺大师的词语,内容包括有关陶艺的成语,赞美陶艺师傅的句子,陶瓷大师的名言,陶瓷大师的故事。韩 慧 敏 出生于1979年8月,江西鄱阳人,现居 景德镇。江西省陶艺教育研究实践基地客座教授江西省陶艺师职能资格鉴定评委国家